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　　体系化、学理化是科学理论走向成熟的必然趋势。习指出，马克思主义之所以影响深远，在于其以深刻的学理揭示人类社会发展的真理性、以完备的体系论证其理论的科学性。作为马克思主义中国化时代化的最新理论成果，习新时代中国特色社会主义思想的发展就是一个不断丰富拓展并不断体系化、学理化的过程。这一思想坚持马克思主义基本原理，深刻总结和充分运用党百余年奋斗的历史经验，继承弘扬中华优秀传统文化精华，根据时代和实践发展变化，以崭新的思想内容丰富发展了马克思主义，不断对中国之问、世界之问、人民之问、时代之问作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成系统科学的理论体系，为新时代中国和世界的发展指明前进方向。

　　同步推进思政课建设和党的创新理论武装，必须构建“大思政课”工作格局。就教育体系完整性而言，“大思政课”工作格局整合多方面资源，构建起全方位、多层次的教育网络。这使得思政课建设能够与党的创新理论在不同场景、不同教育主体间同步传递。从强化教育效果来看，“大思政课”工作格局强调协同育人。通过多部门、多主体的协作配合，针对不同学生群体的特点和需求，精准地将思政课内容与党的创新理论相结合并进行传播。高校专业课教师、辅导员、行政管理人员等，都能在各自岗位上融入思政元素与党的创新理论要点，形成育人合力。这种全方位的育人模式极大地提高了教育的针对性和有效性，使学生主动探索党的创新理论与思政课内涵，进而将理论转化为实际行动和价值追求，切实提升学生的思想政治素养与综合能力。